Literatura-cuarentena-Fabini-quinto-y-sexto

Hola a todos, ¿cómo están? Mientras preparo una entrada sobre el argumento de “La Odisea” y sus temas fundamentales para los próximos días, quería dejarles aquí la enumeración que comenzamos a hacer en clase sobre los caracteres de la cultura griega. ¿Recuerdan? Fuimos tomando nota a partir de los mitos que ustedes mismos leyeron, pero nos quedó pendiente. Es apenas un resumen de lo más importante tratado en ese último encuentro. 1) Los griegos practican una religión politeísta (adoran muchos dioses) 2) Utilizan relatos míticos para explicar la realidad. El mito se usa como forma de saber, como instructivo moral, y como elemento estético, es decir, de belleza. 3) En su mitología, los dioses principales conforman el Olimpo, pero también se presenta una enorme gama de otros seres como cíclopes, sirenas, titanes, dioses y semidioses. 4) Cada ciudad tenía preferencia por un dios y cada dios tenía una ciudad privilegiada para proteger. 5) Los dioses son antropomórficos: t

Queridos alumnos y alumnas de 5to DC: Gracias por compartir sus reflexiones en los comentarios. Hoy la tarea consiste en mirar el siguiente documental sobre La Odisea (tienen todo el fin de semana para hacerlo, sin apuro) y dejar en los comentarios una pequeña reflexión sobre lo que más les gustó de dicho documental. Procuren justificarse. Me interesa mucho saber qué piensan, y por qué. Les mando un gran abrazo a todos, y nos vemos pronto. https://www.youtube.com/watch?v=0O1JeWXX-Yg

Estimados alumnos/as: Como bien han compartido muchos de ustedes, el Sturm und drang es una corriente literaria que ocurrió a finales del siglo XVIII, en Alemania, como reacción a la Ilustración, y que para muchos es el primer paso en la formación de un movimiento que seguirá y profundizará sus propuestas: el romanticismo . Así es: hablar de Sturm und drang es como hablar de un romanticismo en pañales, en sus inicios: un pre-romanticismo. Como bien saben, la Ilustración fue un período de oro en lo que refiere a los avances y conquistas de la razón, en todos los planos del saber, sobre todo en la filosofía y en la ciencia. Este avance de la razón venía dándose ya desde el Renacimiento, que para muchos inicia en el siglo XV después de la caída del Imperio Romano. Del Renacimiento en adelante, entonces, la razón como instrumento humano fundamental fue tomando mayor protagonismo. Basta pensar en el “Pienso, luego existo” de Descartes o en lo que dijo otro filósofo de esta época, He

Queridos alumnos/as: Son días especiales e imagino que todos están un poco tensos y sobrepasados de tareas. No se preocupen: ¡también nosotros, los profesores! Debemos estar juntos más que nunca, y tener siempre presente que la educación es un fundamento, un obsequio, un derecho y una obligación ciudadana. Las clases no se han interrumpido, solo han adoptado, de modo provisorio, otra organización. ATENTI: nos mantendremos en contacto a través de este blog. Iré compartiendo información y enviando algunas pequeñas tareas para que que todos nos mantengamos conectados a los cursos y a sus contenidos.  Les reitero, por las dudas, las tareas que he enviado hasta el momento. Para el 5to DC: 1) Investigar y resumir el argumento de "La Odisea" de Homero. Es decir: tratar de contar toda la historia citando los momentos más importantes. 2) Investigar sobre la llamada "Cuestión homérica".  3) Leer la Rapsodia Primera de "La Odisea" y busc